ICYE 西班牙志工工作经验谈

许多人问我在西班牙所从事的志工
是做什么工作
今天就为大家来解答一下

由於我五月份到了castuera已经是快要期末了
所以六月份的工作
除了到小学介绍台湾外
还有到身心障碍中心服务

以下是其中几天的工作心得:
我到了castuera附近的两所小学
以我的家乡-高雄为出发点
介绍台湾的文化、小吃、景点
让小朋友们体验使用筷子和唱儿歌玩遊戏

第一所小学
是一个非常小非常小的乡下
只有五个人
学龄大概五到十岁
在老师的一声令下
大家各就各位 听我的演讲
我发觉西班牙的老师都会引导小朋友
或鼓励小朋友去体验
例如:在使用筷子的时候
老师就会辅助我，拿出一个类似碗的道具
(因为我在演讲中有说我们都会用碗和筷子吃饭，但我没有碗)
然后就会顺便问小朋友说:要是你会怎么使用?
或是小朋友使用筷子没办法 夹得很顺利的时候
老师就会用一种很詼谐的口吻说:唉阿~你看食物掉下来了啦!
当问到有没有问题要发问的时候
可能这班的学龄小朋友太小
没有问题要问
老师就会说 什么都可以问啊?
可以问伊莎贝有几个兄弟姊妹等等
我要说的是:老师们都以鼓励为出发点 引导学生们问问题 即使偏离主题也没关係

可是反过来我们要省思的是:
当我们要学生问问题的时候，为什么都需要有一个诱因(可能是奖励之类的)出现?
大家才肯发问

第二所小学
比第一所大很多
学龄大概是五岁到十二岁左右
一开始，气氛很尷尬 不知道是不是大家年纪比较大 所以都非常冷静!
但气氛到了筷子拿出来的时候，大家都玩开了!
还有ivy送我的小天灯也派上用场 拿出来给大家看

到了提问的时候
问题超多，有点让我来不及反应 哈哈哈哈
印象最深刻的是
小朋友:中国跟台湾是一样的吗?
我: 不是
小朋友:那是同一族群?
我:对!

可是让我惊喜的是
有一个小朋友要我向后转
於是我看到一张小小的A4图画 上面写著: Taiwán welcome!
小朋友为了我这位远道而来的贵宾还准备了节目
怕我听不懂 还特地练习英文和穿上传统服饰或是弗朗明哥舞衣
介绍extremadura省的la serena自治区裡的位置和盛产食物

小朋友们跳舞
无论是彿朗明歌舞或是据说是一首全西班牙人都会跳舞或庆祝的舞蹈
邀请我一起跳
终於了解 西班牙人的乐观与热情是与生俱来
大人鼓励小朋友们跳舞唱歌
大家唱歌不扭扭捏捏 反而非常大方 还会跟同伴一起唱起来
有些小朋友很小只有五岁 竟然跳起breaking
老师们也没有阻止 反而在一旁说que bien(非常好或是你真是棒极了)!

最后，小朋友们排成一列给我besos(亲吻)
大约十五个左右吧 哈哈哈哈哈哈
这一天，我真的感到很满足与幸福
临走之前 小朋友们叫住了我
说有礼物给我
你们看到了吗? 右边那张图 逆时针看下来 写的是:Taiwan

                               
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身心障碍中心实习
西班牙的身心障碍者
其实还满乐观的
没有固定的学习方式
每个人都可以依照自喜好学习
例如:有人喜欢算数 他就会拿著自己的笔记本算数学算一整天(如下图)
也有老奶奶喜欢打毛线 那就一整个上午织毛线
而我 负责的辅助他们
协助他们陪他们聊天


这是一个再简单到不行的工作

有时候我会想我真的有帮助到他们吗
因为大部分的他们
是很安静併规律在做自己的事
当然 也有些非常躁动
当他们跟你提出要求
你没办法做到时
他们的情绪起伏很大
生气 甚至暴怒

这是在身心障碍中心工作时的照片

                               
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教导他们使用筷子

                               
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身心障碍的人十分单纯
你对他们的好
其实 他们都晓得
图上的左下角阿伯
每次看到我总是会拍拍我的背
然后用力的给我一个拥抱
十分触动我的心

这个动作很像我阿公生前
我坐在他身旁
因为他得了口腔癌 不能说话
看到他 强忍泪水
他会轻拍我的肩 示意著:没关係的、孩子

                               
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你好，请问这个项目今年还有吗？
需要语言基础吗？